Criatividade !!! Muita criatividade !!! Das professoras (que planejam as atividades) e dos alunos (que as executam).

Rifa da Bicicleta

A implementação da Sala de Informática está a pleno vapor.  Diante da importância desta iniciativa, nossa escola buscou envolver a comunidade local na preparação do nosso Cantinho Virtual. Foi em busca de patrocínio e teve êxito ao contar com o Supermercado Veneza, que nos doou uma bicicleta para que fosse rifada. A verba foi destinada à instalação elétrica do laboratório, colocação de grades na sala e outras atividades necessárias à implantação deste espaço de aprendizagem. Os alunos levaram as rifas, os pais compraram e/ou venderam muitas delas, os servidores compraram e/ou venderam também, enfim, todos colaboraram para realizar a meta de preparar a sala para receber os computadores.

Em breve poderemos oferecer mais este instrumento de auxílio à aprendizagem de nossos alunos graças aos esforços de toda a comunidade escolar.

No dia do sorteio, nossas crianças ficaram eufóricas ! Uma criança realizou o sorteio.

 E o  grande vencedor foi o aluno Leonardo, da tia Alda.

 

Doações do Circo Criativo - Bazar

Nosso Jardim contou com a grande alegria de ter sido escolhido pela escola Circo Criativo de Taguatinga para receber uma maravilhosa doação. Tudo que essa escola arrecadou  foi parte de uma gincana realizada na Páscoa  e as turmas que mais arrecadaram levaram  os objetos  à escolas e creches. Então, sob a direção da proprietária e  Diretora Pedagógica da escola,  Lucia Cristina Seixas Carneiro,  duas turmas nos entregaram roupas, calçados e brinquedos.  Os dois primeiros, vendemos em 2 bazares ...

 ... e os brinquedos foram  distribuímos entre as  9 turmas da escola e disponibilizados para o trabalho na  Sala de Recursos. O bazar foi um sucesso e os alunos irão se beneficiar com o valor arrecadado, pois a renda está sendo revertida também para completar as mudanças e adequações para a implementação da Sala de Informática.

Formação Continuada

Nossa escola entende que é preciso aprender e continuar aprendendo sempre. Para tanto, tem promovido, nos espaços das Coordenações Coletivas, a formação dos profissionais do Magistério contando com a boa vontade das professoras que nela atuam. No início do ano foi apresentado ao grupo de professoras um quadro de formação continuada onde se propunha a discussão coletiva de todas as dimensões do conhecimento propostas no Currículo da Educação Infantil. A proposta de trabalho era de que cada professora pudesse compartilhar com o grupo seus conhecimentos em uma das áreas previstas no Currículo.

Algumas reformulações na proposta inicial se fizeram necessárias. Desde então, temos prosseguido aprendendo e refletindo nas Coordenações Coletivas (às quartas-feiras) sobre nosso fazer pedagógico, sempre visando a construção diária de uma Educação voltada para o sucesso de nossos alunos. 

  Tia Dora compartilhando seus                             Tia Potira compartilhando seus

          conhecimentos sobre                      conhecimentos sobre Artes Visuais 
           Psicomotricidade                               (técnica com giz de cera e guache)
                                                                                                 

 








   Professoras viram alunas...               ... e aprendem para depois ensinarem.

   

Projeto Identidade

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a identidade “é um conceito do qual faz parte a idéia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir, de pensar e da historia pessoal." A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A auto-imagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive.

Nosso Projeto visa propiciar atividades que possibilitem aos alunos o conhecimento de si mesmos, levando-os a descobri-los, sentir que possuem um nome, uma identidade, que fazem parte de um conjunto de pessoas em casa, na escola e na comunidade. Visa também, através de um ambiente farto em interações e particularidades de cada coleguinha, levá-los a identificar diferenças, conceitos, preconceitos, características, valores e, principalmente, levá-los a uma conscientização de que devem aceitá-los e respeitá-los, pois acreditamos que um ambiente assim, ao mesmo tempo em que contribui para a construção da unidade coletiva, favorece a estruturação da identidade, bem como de uma imagem positiva.

História :  TUDO BEM SER DIFERENTE !

Atividades

As atividades de Educação Infantil procuram desenvolver as potencialidades das crianças e despertar a criatividade. Nossa escola procura, sempre, estimular o rendimento escolar das crianças, combinando aprendizagem com diversão. As atividades realizadas dentro de sala de aula sugerem dinamismo, com o auxilio de jogos pedagógicos, brinquedos e brincadeiras.

Diversas são as atividades que podem ser aplicadas na Educação Infantil. No vídeo abaixo, mostramos algumas realizadas com nossos alunos.

Resultado da enquete

Pornografia infantil na Internet, como combatê-la?

Com as novas tecnologias, a pornografia infantil se transformou numa indústria bilionária e está entre os negócios que mais crescem na Internet não só no Brasil, mas no mundo. É uma atividade ilegal e, no nosso país, É CRIME, com penas previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Na enquete que fizemos sobre o assunto e, diante das alternativas colocadas, apresentamos o resultado final e agradecemos a todos pela leitura e participação na enquete.

Combatendo as operadoras de CARTÕES DE CRÉDITO           

que transacionam nesses "sites".                                               00,00%

Denunciando às autoridades.                                                       60,00% 

Fazer campanha para não se acessar estes sites.                    00,00% 

Não acessando esse tipo de conteúdo nem permitindo que  

crianças e adolescentes da família o façam.                              40,00%

TV, Jogos, Internet e a Saúde das Crianças

Já é bem reconhecido que o excesso de exposição à mídia eletrônica (TV, internet, jogos) está associado a alguns problemas de saúde entre as crianças, aumentando, já nos primeiros anos de vida, riscos de problemas de comportamento no futuro. TODOS (professores, pais, médicos) devem ter consciência do quanto o excesso de exposição à mídia pode afetar o desenvolvimento de nossas crianças. Além disso, o tempo excessivo em frente à TV e/ou ao computador (não só das crianças como também dos adultos!), concorre com o tempo de outras atividades, como o tempo de interação entre pais e filhos, leitura de histórias, brincadeiras e sono das crianças. É com esse tipo de preocupação que nossa escola disponibiliza, no link abaixo, o excelente artigo 'Geração tecnológica' exige cuidado redobrado de pais, pediatras e educadores . Não deixem de ler !!!

Navegar com Segurança

Hoje em dia é de grande importância que os pais e educadores mantenham diálogo aberto com os filhos e alunos. Há algum tempo, a visão de educação era de poupar determinadas informações para as crianças, para que as mesmas não perdessem a pureza.

Mas, de que adianta poupar os filhos de determinadas conversas se, ao abrir uma página de internet, a criança poderá acessar imagens ou vídeos pornográficos (mesmo sem saber ou querer) , ou então encontrar uma pessoa que fale abertamente sobre o assunto? É bom lembrar que a sexualidade gera curiosidade e interesse.

Campanhas promovem a segurança de crianças e adolescentes na internet, preferindo, às vezes, pecar pelo excesso de zelo à omissão ou desatenção. Um material muito útil é a Cartilha Educativa sobre o assunto, de nome Navegar com Segurança: Protegendo Seus Filhos da Pedofilia e da Pornografia Infanto-Juvenil na Internet . Aproveite e participe da enquete sobre o assunto, na janela pop-up que abre logo ao entrar no blog.

19 de Abril - Dia do Índio

Todos os anos, no dia 19 de Abril, comemoramos o Dia do Índio. Mas por que foi escolhido este dia ?

Em 1940, foi realizado, no México, o 1º Congresso Indigenista Interamericano. Vários líderes indígenas deste continente foram convidados, mas não compareceram nos primeiros dias do evento pois, além de estarem sendo perseguidos, agredidos e dizimados há séculos, eles também temiam que suas reivindicações não fossem ouvidas pelos "homens brancos". Mas, após algumas reuniões e reflexões, vários líderes indígenas resolveram participar, entendendo a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de Abril. Três anos depois, em 1943, este dia foi oficializado, no Brasil, como o Dia do Índio.

Nossa escola recebeu a visita dos personagens não só desta história, mas também da história do nosso país. Eles...os índios...

...conversaram com os alunos,

demonstraram algumas danças típicas.

                                        Até as professoras participaram das danças.

Os índios demonstraram que uma das características que mais marcam a cultura indígena é a pintura corporal. Ela pode ser vista como tão necessária e importante como a roupa usada pelo "homem branco".

Considerando a grande diversidade  de tribos indígenas no Brasil, pode-se dizer que, em conjunto, elas se destacam na arte da cerâmica, do trançado e de enfeites para o corpo.

Apresentação dos índios